摘要
摘要：在“互联网+”的强大背景下，初中化学教师应做到准确地认识到将互联网应用到化学教学中，对学生产生的重大意义；积极有效地利用互联网，创办初中化学“微课堂”，以辅助学生学习化学知识；不断地优化自身教学模式，使其充分与互联网相结合。只有这样，才能从根本上解决在“互联网+”背景下所面临的一些教学难题，为学生开辟一条正确的学习化学科目的有效途径，更加为学生有效地利用互联网完成学习做出巨大贡献，从而培养新时期综合性化学人才。让我国“互联网+”的教育模式不断地更好地应用到各个教育领域之中，使得互联网更加造福人类，让人们获得更大的收获和满足。
出版日期
2022年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
