摘要
摘要:在“互联网+”的强大背景下,初中化学教师应做到准确地认识到将互联网应用到化学教学中,对学生产生的重大意义;积极有效地利用互联网,创办初中化学“微课堂”,以辅助学生学习化学知识;不断地优化自身教学模式,使其充分与互联网相结合。只有这样,才能从根本上解决在“互联网+”背景下所面临的一些教学难题,为学生开辟一条正确的学习化学科目的有效途径,更加为学生有效地利用互联网完成学习做出巨大贡献,从而培养新时期综合性化学人才。让我国“互联网+”的教育模式不断地更好地应用到各个教育领域之中,使得互联网更加造福人类,让人们获得更大的收获和满足。
出版日期
2022年09月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)