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新课程背景下初中英语情感教育分析

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摘要摘要：现阶段，英语教学受到多方面因素的影响，比如学生的学习习惯、方法、过程以及教师的教育途径。根据课程标准的要求，教师不要受制于教材内容，要依据学生的身心发展水平，结合学生语言运用情况，依据科学合理的评分标准，让学生在学习英语的过程中感觉到快乐，通过富有感情的交流与沟通，提升英语情感教育的实效。

DOI 34gwrnpoj9/6454431

作者苏利冰

机构地区河北省保定市徐水区大王店中学河北保定 072558

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词新课程背景初中英语情感教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）