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新课程背景下初中英语情感教育分析

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摘要摘要：在初中阶段，英语是非常重要的一门学科。英语语篇中蕴藏着丰富的情感元素，教师善于引导学生对这些情感元素进行深度解析，不但有利于提升学生的英语思维品质和情感体悟能力，也能涵养学生的身心、启迪学生的智慧情操。本文首先分析了新课程背景下初中英语的情感态度目标，其次探讨了新课程背景下初中英语情感教育措施，从而促进学生阅读认知和情感体验能力的协调发展。

DOI pj08r57w4y/6552775

作者逯曼

机构地区西安东仪中学陕西西安 710000

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词情感教育初中英语语言沟通

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）