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新课改下小学语文学科教学质量提升策略研究

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摘要摘要：在新课改背景下，人们生活水平质量的不段提高，然而人们对小学语文教学也越来越关注。因此，小学阶段是培养学生学习能力、学习习惯的奠基阶段，所以整个社会对小学各学科的教学工作关注度非常高，其中，小学语文学科更是备受关注。小学语文学科是小学课程体系中最为核心的一门学科，具有工具性和人文性特点。学生的语文素养不仅会影响其他课程的学习，也对学生的全面发展和终身发展具有重要影响。小学阶段语文学科课时多、教学任务较重，因此，如何在当前的小学语文教学中提升教学质量，提升学生的语文素养也就成为小学语文学科教学中备受关注的问题。

DOI g4q6pexnj8/6463924

作者张保宏

机构地区新疆阿克苏地区阿瓦提县实验小学 843200

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词新课改小学语文学科教学质量提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）