小学数学教学中有效问题情景的创设

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:问题情境是一种基本的学习论,在小学数学教学中具有极高的应用价值。小学数学教师在授课过程中创设生动、有趣、契合实际的情境,能够使学生历经发现、分析、解决问题的过程,从而消除自身的学习疑问,掌握获取信息的技能,逐步提升学习能力,促进数学素养的形成。在利用情境教学法时,教师应对相关理念有足够的认知,明确影响情境创设的各类因素,在教学中予以规避,不断探索优质的情境创设方法,引领学生深入学习,促进其综合素质的发展。
出处 《教育学文摘》 2022年12期
出版日期 2022年09月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)