摘要
【摘要】目的：分析目标教学和双向评价联合用于重症医学科护理带教的价值。方法：2015年8月-2022年3月本院重症医学科中实习的护生72名，随机均分2组。试验组采取目标教学和双向评价教学法，对照组行常规教学。对比考核成绩等指标。结果：关于理论知识和操作考核成绩，试验组的数据分别是（95.84±3.15）分、（93.85±2.91）分，和对照组（87.12±4.69）分、（85.34±3.67）分相比更加优异（P＜0.05）。关于教学满意度，试验组数据97.225，和对照组80.56%相比更高（P＜0.05）。结论：重症医学科护理带教联用目标教学法和双向评价法，护生的考核成绩更加优异，教学满意度改善也更加明显。
出版日期
2022年10月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
