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幼儿园沙水游戏中的教师指导策略

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摘要摘要：沙水游戏具有开放性和自主性特点，幼儿在活动中有很大的自主发挥空间。但是，由于幼儿合作意识、建构能力、思维水平有限，所以在沙水游戏中需要教师悉心指导，这就需要教师采取科学有效的指导方式，观察幼儿在沙水游戏中的表现，找到其中存在的问题和短板，并结合实际问题优化指导策略，通过主题优化、材料投放、过程观察、生成课堂等手段完善沙水游戏设计。让幼儿在活动过程中积累经验，升华情感，提高幼儿的合作能力和创造力，让幼儿在自由、活泼的环境下快乐游戏，获得更美好的活动体验。

DOI 0dp533gw42/6505793

作者张婧

机构地区刘海粟艺术幼儿园·长安园 213000

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词幼儿园沙水游戏教师指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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