单元整体视角下的初中英语读写结合教学路径

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:单元整体视角下的初中英语读写结合教学路径,通过整合单元目标与读写任务,设计互动性强的教学活动,以及多元化的评估与反思,能够有效解决读写教学割裂现象,提高学生的综合语言能力。具体来说,教学活动应涵盖阅读前、阅读中和阅读后三个阶段,注重学生的积极参与和实际运用能力培养,同时通过过程性评价和终结性评价相结合的方法,全面衡量教学效果和学生学习成果。本文旨在探讨如何在初中英语教学中有效实施读写结合教学路径,提升教学质量和学生的学习体验。
出处 《教育学文摘》 2024年9期
出版日期 2024年07月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)