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让深度学习真实发生——学习任务群在小学语文教学中的探究和运用

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摘要摘要：随着教学改革的不断推动，学习任务群教学模式，在小学语文学科教学中得到了广泛运用。学习任务群，不仅可以体现学生在课堂中的主体作用。还可以引导学生自主学习，提高学生写作能力，提升学生的语文学习水平。在引导学生构建知识体系的过程当中，促进学生综合发展。本文结合学习任务群教学现状，探讨学习任务群的有效运用策略。

DOI rdxmv8w94l/6510673

作者宗薇

机构地区华罗庚实验学校西宁分校青海省西宁市 810000

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词小学语文学习任务群有效教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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小学语文学习任务群有效教学策略

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