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让深度学习真实发生－－学习任务群在小学语文教学中的探究和运用

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摘要摘要：在新教育理念不断深入的背景下，小学语文任务群已经成为我国基础教育的一种重要教学手段。该教学模式既能够突出学生课堂主体地位又能够调动学生自主学习的积极性，继而显著促进学生阅读与写作能力的提高。通过完整知识体系的建构，全面提升学生综合素养。有鉴于此，本研究旨在深度学习角度下探究在小学语文教学中巧妙融入学习任务群的方法，希望能够给教育工作者以实质性指导与帮助。

DOI ojnlll1ngd/8320885

作者吴倩

机构地区江苏省常州市新北区新桥实验小学 213032

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词深度学习学习任务群小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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