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高中语文教学中批注阅读应用策略探讨

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摘要摘要：当前我国高中语文阅读教学中，阅读教学理念落后，目标偏离，教学模式落后。而批注阅读可以很好地解决这一问题。在批注阅读教学中，通过阅读引导、分享阅读、阅读方法等方式来促进阅读理解，从而促进高中语文阅读的学习教学效果。

DOI 0dp5m32w42/6519569

作者李玲

机构地区安徽省安庆市第二中学 246000

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词高中语文课堂教学批注阅读应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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