首页 > 《教学与研究》 > 2022年13期 > 浅论高中生物个性化教学模式的实施

浅论高中生物个性化教学模式的实施

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：生物作为一门实践性较强的学科，在高中教学中有着很重要的地位。作为高中生物教师应在课堂中实施个性化教学模式，让个性化教学模式成为一种课堂教学趋势，为课堂教学增添无限风光。

DOI zdlnvv9pjl/6519964

作者彭江红

机构地区重庆市酉阳第一中学校重庆酉阳 409800

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词高中生物个性化教学模式实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王佳. 高中生物教学中的个性化教育方法.教育学,2024-05.
2李兴跃. 浅论高中生物高效教学模式.教育学,2021-01.
3李琳. 基于核心素养的高中生物个性化教学探究.教育学,2022-11.
4谢水兰 . 基于核心素养的高中生物个性化教学探究.教育学,2023-05.
5全智慧, ,邓云天. 基于核心素养的高中生物个性化教学探究.教育学,2023-04.
6朱长明. 大数据下高中生物个性化教学策略探讨.教育学,2021-04.
7张雪峰. 探究个性化教学模式在高中生物课堂教学中的应用.教育学,2022-08.
8陈儒雪. 浅论高中生物课堂探究式教学模式.教育学,2022-07.
9邱永洪. 基于学科核心素养的高中生物个性化教学方法思考.教育学,2023-08.
10奥哈力罕·热合曼. 基于学科核心素养的高中生物个性化教学方法思考.教育学,2023-09.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中生物个性化教学模式实施

返回顶部