摘要
摘要:美术教学中传统文化的因素是非常丰富的,美术作品不仅具备审美价值,而且具备文化价值、育人价值。在小学美术教学过程中,教师也要挖掘其中的传统文化因素,融入传统文化因素,这样才能够培养学生良好的美术素养。在融入传统文化的时候,教师可以利用一些传统美术作品去进行教学,提升学生对于艺术作品的鉴赏和情感感知能力,也可以挖掘美术作品中的一些文化因素,让学生去自主探究其中的一些文化,同时还要组织学生开展多样化的美术活动,这样才能够更好地促使学生从多个方面出发去认识传统文化,体会传统文化。
出版日期
2022年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)