传统文化融入小学美术教学的策略研究-中国期刊网

摘要摘要：传统艺术文化与美术教学展开多点融合，能够创造更多探索性学习机会，教师需要有传统艺术传承意识，对美术学科教学有深度的研究，确立传统文化切入点，推出更多美术鉴赏活动，鼓励学生展开多种形式的美术创作学习，这样能够促使学生在实践性学习中建立学科认知。学生有一定生活认知基础，教师在具体对接设计时，要做好教学调研工作，确保传统艺术文化的顺利渗透，让学生在实践体验中成长学科能力。