小学高年级语文课堂提问现状与完善策略

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摘要 摘要:本文结合对小学高年级语文课堂提问现状的分析,重点就小学高年级语文课堂提问完善策略展开了探究,以发挥提高教学实效的作用。
出处 《中国教师》 2022年13期
出版日期 2022年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)