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小学语文课堂提问现状与完善策略

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摘要摘要：本文探讨了小学语文课堂中提问的现状及其存在的问题，并提出了完善策略。目前小学语文课堂提问普遍存在师生互动不活跃、提问方式单一等问题。为了改进这种状况，教师需要引入多元化的提问方式，尤其是开放性问题和引导性问题，同时促进合作学习和探究式学习的实施。为了有效实施这些策略，教师需要提高提问技能并创造积极的课堂氛围，通过培训、专业发展和技术手段来支持教学过程。评估完善策略的效果对提升学生的学习成果和参与度非常重要。通过这项研究，作者希望能够增强教师和学生在语文课堂中的意识和技能，为未来的教学改进提供启示。

DOI zdlx9ryzdl/7429664

作者李俊

机构地区四川省威远县严陵镇中心学校

出处《中小学教育》 2023年10期

关键词小学语文完善策略提问现状师生互动提问方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）