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信息技术下小学英语课堂导入探究

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摘要摘要：在小学英语课堂教学中，导入是英语课堂学习的开始。导入效果的好坏将直接影响整个英语课堂教学的质量，并将极大地影响小学生的英语学习兴趣。特别是对于小学生来说，他们对英语学习的认知并不深刻，也不能充分理解和感受到英语学习的重要价值。因此，需要我们教师通过更有吸引力的课堂导入来来吸引他们的注意力，并由此开始英语课程学习。本文通过分析信息技术对小学英语教育课堂的积极作用，进而将对信息技术支持下的小学英语情境导入策略进行深入的分析和研究。

DOI rdxmllvk4l/6548901

作者彭耀媛

机构地区广西壮族自治区来宾市武宣县三里镇中心校广西来宾 545900

出处《中国教师》 2022年14期

关键词信息技术小学英语课堂导入

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）