关于家校共育视角下小学班主任工作探索

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摘要 摘要:小学班主任的班级管理工作难度较大,无法做到面面俱到,要想达到最佳的管理效果,需要家长的辅助,选择家校共育。目前,受多种因素的影响,家校管理机制还存在一些问题。比如,由于家长工作比较繁忙,与教师的联络较少,交流形式较为单一,使得家校共育未能真正落实,这既不利于学生的全面发展,也会消解家校双方的教育效果。因此,班主任教师需要有主动意识,在家校共育管理中展开创新探索,为学生创造良好的学习成长环境,促进学生综合能力的提升。
作者 周敏
出处 《教学与研究》 2022年14期
出版日期 2022年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)