摘要
摘要：在教育事业不断发展的进程中，要想提高小学数学教学质量、充分调动学生学习数学的兴趣，以达到提高学生数学学习能力和培养核心素养的效果，就要求教师通过不断研究和探索结构化的教学方式，并将其有效融入到数学教学中。结构化教学理念是指将数学那些零散的知识点串联起来，从而形成一个联动的体系。同时，这也就对教师提出，要站在教学内容和基本学情的角度上，对教学过程进行科学、合理设计的要求。基于此，本文针对如何在小学阶段的教学中，对数学教学进行结构化设计的方法进行探讨研究，旨在促使结构化教学理念能在小学数学教学中得到真正意义上的实现。
出版日期
2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
