首页 > 《中小学教育》 > 2022年14期 > 如何将生活化理念融入初中地理课堂

如何将生活化理念融入初中地理课堂

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：初中阶段的地理知识与学生的实际生活有着紧密的联系，因此初中地理教师在开展生活化教学时，就可以从学生的日常生活中挖掘出地理相关的教学元素，以此来有效地调动学生对地理知识的探究兴趣，提升整体初中地理课堂的教学效益。同时初中阶段的学生，已经具备了一定的自我学习意识，对于课堂中丰富的生活化教学元素，可以有效提高学生对整体知识的吸收效率，丰富了学生在初中地理课堂中的学习体验，还有效促进学生积极自主的探究初中地理知识。本文将结合笔者在初中地理阶段采用生活化教学的经验，探讨如何有效在地理课堂融入生活化的教学策略。

DOI pd5rvze247/6552695

作者杨想军

机构地区新疆新和县第二中学 842100

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词初中地理生活化教学理念教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）