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初中地理课堂生活化教学浅析

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摘要【摘要】：在当前的地理教学过程当中教师通过"灌输式"的教学方式进行教学,其会影响学生接受知识的效率,充分挖掘教材,提炼生活因素,感悟生活化的地理;创设问题情景,营造在生活中学习的氛围;使学生能够更好地提高自身学习的质量和效率。基于此,本文结合初中地理课堂授课经验,分析地理课堂生活化教学的意义和具体策略。

DOI ojzwwnqzj5/6572646

作者陈芝

机构地区湖南省祁阳市浯溪第三中学

出处《教育学文摘》 2022年16期

关键词初中地理生活化教学研究分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）