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以大概念为核心的单元整合性教学策略研究

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摘要摘要：随着新课标对小学数学单元整合性教学要求的不断提高，在新时期下对小学数学单元整合性教学提出了一些新的要求，在班级教学的过程中，教师要突出与时俱进的教学思路，以大概念为主要的核心为学生整合单元中的相关知识，激发学生的学习动力，为学生抛出相关问题引导学生的学习思路，使每个学生能够在单元整合性学习中有所收获。为了达成这一教学目标，教师需要加强对大概念教学思路问题有效了解以及认识，将理论和实践进行相互融合。

DOI odw721lejk/6558380

作者方益华

机构地区福建省三明市三元区建设小学,福建省三明市365001

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词大概念教学思路实施作用实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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