大概念引领下的单元教学策略

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摘要 摘要:随着新课程的不断改革,教师需要在教学活动的开展过程中将学生核心素养的培养贯穿始终。与此同时,教师更应该注重采取科学有效的教学方法来帮助学生逐步养成正确的价值观念。大概念属于一种高度抽象的概念体系,围绕大概念来完成单元教学的设计,其实就是指教师在实施教学时,能够围绕核心概念来完成相关内容的整合,建立科学有序的逻辑结构。以此为基础开展教学活动,有助于促进学生更深层次的思考及探究,进而更好地实现核心素养培养的课堂教学目的。
作者 李明
出处 《中国教师》 2024年4期
出版日期 2024年04月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)