摘要
【摘要】近些年来，我们国家越来越重视数学教育。在小学阶段，教师重视培养学生基本的数学素养，促使学生在课前完成预习作业，在课堂中认真学习教师讲授的内容，在课后及时完成教师布置的内容巩固所学。课前预习在数学教学中是非常重要的，教师布置相对应的预习任务让学生提前了解要学习的内容，能够帮助学生在课上更好的学习知识，帮助学生梳理学习思路。但是在课前预习中也会存有一定的问题，这些问题会使预习效果减小，导致学生在预习过程中产生迷茫，不理解教师要求预习的内容，这就不利于学生在课堂上学习知识，所以教师要不断采取措施将这些问题解决，设计合理的预习方案，教授给学生预习方法，以使课前预习的效果达到最佳，促使学生更好地完成预习任务，在课堂上更好地学习数学内容。
出版日期
2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
