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2022年14期
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初中物理实验教学有效性的探索与实践研究
初中物理实验教学有效性的探索与实践研究
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摘要
摘要:初中物理实验教学从验证性实验转变为探究性实验。为此,初中物理教师需深入领会探究性实验的内涵及其理论基础,围绕具体教学内容、根据学生认知能力及基础水平设计环环相扣的教学流程,在凸显学生主体地位的同时发挥自身引导、组织、激励、启发、评价等作用,以此保证物理探究性实验教学模式的应用效果。
DOI
ojzwe10nj5/6558970
作者
郑艺
机构地区
平南县平南街道第二中学
出处
《教学与研究》
2022年14期
关键词
初中物理
实验教学
有效性
实践研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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