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小学道德与法治课堂教学中提升学生核心素养策略微探

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摘要摘要：小学阶段接受的教育具有启蒙性，对学生一生的发展有至关重要的作用，因为小学阶段的孩子可塑性强，只有接受良好的教育，才能形成正确的人生观、价值观和世界观。教师正确开展教育活动、对学生进行正确的引导，能让他们的成长和发展朝着正确的方向进行。因此，在小学道德与法治课堂教学中，教师一定要注重核心素养的渗透，提高学生的道德法治素养。本文就分析了如何在小学道德与法治课堂教学中提升学生的核心素养。

DOI 54yglxzk40/6559704

作者侯伟萍

机构地区广东省梅州市梅江区三角镇中心小学514071

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词小学道德与法治核心素养提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）