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新高考背景下高中英语读后续写教学策略探究

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摘要摘要：在新高考背景下，读后续写作为一种全新的题目类型，对高中英语课堂教学也提出了明确的要求。鉴于读后续写的内涵，高中英语教师不仅要转变自身的教学理念，将其纳入到具体的教学计划中，还应充分利用现行教材的特点，积极开展读后续写活动，促使学生在日常英语学习中，循序渐进提升自身的英语读后续写能力。

DOI 54yggr8140/6570376

作者张立宗

机构地区云南省怒江州泸水市第一中学

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词新高考高中英语读后续写教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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