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《中国教师》
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2022年13期
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浅谈初中地理课堂生活化教学的策略
浅谈初中地理课堂生活化教学的策略
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摘要
摘要:传统的初中地理教学存在注入式、记忆式教学的现状,脱离了学生生活实际,束缚了学生想象力的发展。学生在被动接受中会对教师产生依赖,难有自主意识。所以,教师要让地理课堂回归生活本源,创设生活化情境,将地理教学内容与学生生活实际结合起来,激发学生学习地理知识的兴趣。
DOI
zdlnn6l2jl/6578664
作者
艾世晓
机构地区
贵州省安顺市平坝区天龙中学 561107
出处
《中国教师》
2022年13期
关键词
初中地理
生活化教学
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年13期
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