“双减”助力小学语文实践能力提升

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摘要 摘要:随着我国“双减”政策的出台和实施,提高小学语文课堂教学质量具有十分关键的意义。但是在初次经历这样的改革时,教师和学生一时间都会显得难以适应,其造成的效果也是有利有弊的。所以如何在“双减”政策的风暴下,实现教学策略的优化改善,实现小学语文教学提质减负就显得十分重要。教师要将课堂的每个环节做到最优化,将知识最简化以促进学生的快速掌握和理解,以促进课堂教学效率的提升。在这个过程中,教学应该有针对性,设计要有科学性。基于此,本文章对“双减”助力小学语文实践能力提升进行探讨,以供相关从业人员参考。
出处 《中小学教育》 2021年25期
出版日期 2022年11月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)