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2022年18期
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“双减”助力小学语文实践能力提升
“双减”助力小学语文实践能力提升
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摘要
摘要：课堂上的短短40分钟时间毕竟是有限的，学生要将教师所讲解的知识内化并非易事，其需要教师充分发挥学生的主体地位，让学生主动参与到语文教学实践活动之中，在实践中提升自身的语文能力和素养，而在此背景下，教师就必须要对教学模式和方法等进行创新优化，要围绕“双减”政策着手，分析课堂教学的创新点，营造和谐师生关系，展现语文知识学习的趣味性。
DOI
kd2589zxd6/6760062
作者
李利珍
机构地区
湖北省黄冈市麻城市第八小学
出处
《教学与研究》
2022年18期
关键词
“双减”
小学语文
实践能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
教学与研究
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