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《中国教师》
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2022年15期
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双减背景下小学数学教学中减负增效策略
双减背景下小学数学教学中减负增效策略
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摘要
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DOI
ojnrw83gdr/6586813
作者
吴利敏
机构地区
深圳市福田区实验教育集团梅香学校 518000
出处
《中国教师》
2022年15期
关键词
减负增效
小学数学
双减
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年15期
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