摘要
摘要,随着新课改的不断深入推广,学校既要注重学生的成绩,也要注重学生的核心素养,通过科学设计语文课堂教学方案因此来提升教学的有效性。教师应从教学方式转变、教学内容扩充以及校本作业的优化层面入手,结合学生学情,打造高效课堂。在小学低年级语文教学中,需要紧紧地围绕小学生这一主体,采取新颖的教学方式,让整个课堂既有趣又有味,才能激发学生的学习兴趣以及内在驱动力,提升理解能力、思维创新能力,借此提高小学生学习语文的能力。
出版日期
2022年11月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)