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探究小学低年级语文教学有效性

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摘要摘要，随着新课改的不断深入推广，学校既要注重学生的成绩，也要注重学生的核心素养，通过科学设计语文课堂教学方案因此来提升教学的有效性。教师应从教学方式转变、教学内容扩充以及校本作业的优化层面入手，结合学生学情，打造高效课堂。在小学低年级语文教学中，需要紧紧地围绕小学生这一主体，采取新颖的教学方式，让整个课堂既有趣又有味，才能激发学生的学习兴趣以及内在驱动力，提升理解能力、思维创新能力，借此提高小学生学习语文的能力。

DOI 34gwxlvwj9/6590731

作者陈娟

机构地区济南市市中区育秀小学（250000）

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词小学低年级语文教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）