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高中数学新旧教科书的比较及教学反思——以函数为例

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摘要摘要：本次课程改革对我国高中数学教学目标进行了很大的调整，体现在对学生的数学素养和认知水平方面。教学目标更加注重于在教学活动中引导学生积极思考并发现问题，鼓励学生提出问题。突出对基础知识、基本技能和数学思想方法的培养和训练。强调学生在探究设计中要通过创造性地解题，能解决问题实现学科素养的培养和能力的提高。基于此，本文以函数教学为例，进行高中数学新旧教科书的比较及教学反思。

DOI rdxm6roy4l/6590773

作者康利仁

机构地区孝义中学 032300

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词高中数学函数教学新旧教材对比

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）