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高中英语写作教学以读促写教学模式分析

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摘要摘要：写作是当前高中英语教学中普遍存在的难题，为此，需要做出相应的革新。以读促写教学模式在高中英语写作教学中的应用，能够更好的提升写作教学效果。本文重点阐述高中英语写作教学以读促写教学模式的具体应用措施，以此促进学生写作水平的提升。

DOI ojnrw7v5dr/6590885

作者刘荣

机构地区湖北省十堰市郧阳区第二中学 442500

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词高中英语写作以读促写教学模式措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1苏鸿林. 高中英语写作教学以读促写教学模式初探.教育学,2022-09.
2林毓珊. 高中英语写作教学以读促写教学模式初探.教育学,2022-08.
3胡洁. 高中英语写作教学以读促写教学模式研究.,2023-06.
4胡洁. 高中英语写作教学以读促写教学模式研究.,2023-06.
5韦瑞敏. “以读促写“——高中英语写作教学探究.教育学,2020-09.
6郑瑞娟. 高中英语写作教学中"以读促写"模式的应用分析.教育学,2022-05.
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