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高中英语“以读促写”教学实践

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摘要摘要：随着信息技术的快速发展和全球化趋势，英语写作能力对学生的学习与未来发展至关重要。本论文以高中英语“以读促写”教学实践为主题，通过分析该教学方法的实施过程与效果，为高中英语教师提供参考与指导，帮助培养学生的写作能力。通过选择适当的阅读材料、深入分析与讨论，并设计指导性的写作任务，该方法激发了学生的写作兴趣与表达能力，取得了积极成效。

DOI ojnnz7o1jr/7752213

作者王敬莲

机构地区山东省聊城市冠县武训中学 252599

出处《中国教师》 2023年18期

关键词高中英语以读促写教学实践阅读写作能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）