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基于学科核心素养的小学数学教学情境创设研究

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摘要摘要：近几年来，学生核心素养的培育已经成为小学数学教学的重要内容。所以在实施教学的过程中，教师应该以数学核心素养的培育为主要教学目标，以此为基准点，创新教学情境的创设，以丰富多彩的教学情境来推动学生展开数学学习实践及探究。激发他们的主观能动性，达成对数学知识的全盘建构。文章基于此点，对学科核心素养下的小学数学教学情境创设进行了研究。

DOI ojzwqqxej5/6592170

作者陈仲

机构地区内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗薛家湾第十一小学 010300

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词核心素养小学数学教学情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）