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小学美术生活化教学的问题与对策研究

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摘要摘要：艺术来自于生活，而生活则是创造艺术的源头与土壤。作为一位小学美术教师，在教学中要自觉地把艺术回归到生活中去，积极地为学生创造一种生动的教学方式，使他们对艺术的认识和认识更加深入。通过这种方式，可以有效地提高学生的艺术素质，从而提高他们的艺术素质。本文作者将对小学美术生活化教学的策略进行讨论，以期促进小学生的成长发育，也为小学美术老师的教学提供一定的借鉴意义。

DOI 54yg322940/6593428

作者余晓兰

机构地区湖北省保康县城关镇小学 441600

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词小学美术生活化教学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）