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双减背景下基于“互联网+”的小学数学作业优化设计探讨

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摘要摘要：应充分发挥网络技术在小学数学中的作用，对家庭作业进行合理的安排，以减少双减背景下学生的家庭作业。通过对“互联网+”的小学数学家庭作业模式所带来的优越性进行了剖析，并给出了一些行之有效的教学策略。

DOI pj08qz2v4y/6597903

作者滕学娟李前进

机构地区潍坊高新区金马公学潍坊高新区北海学校 261061

出处《中国教师》 2022年15期

关键词双减背景 “互联网+” 小学数学作业优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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