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兴趣指引，高效学习——浅析小学英语课堂提升趣味性的策略探究

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摘要摘要：在小学英语课堂教学的过程中，不断挖掘教学活动的有效性，探究更多样、丰富的教学模式，能够启发教师进行有效的教学反思，能够推动教师更加深入、细致的观察学生对知识的掌握程度和吸收程度，也能够提高英语知识的趣味度，更好的增加学生对英语知识的学习憧憬度和学习兴趣，促进小学英语课堂教学水平、质量的不断提升与发展。对此，本文将围绕小学英语课堂提升趣味性的策略进行分析和阐述。

DOI pj08qvxv4y/6602775

作者陈梅蓉

机构地区福建省漳州市台商投资区吴宅小学 363107

出处《教育学文摘》 2022年15期

关键词小学英语趣味性策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）