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落实“双减”,再谈三年级数学作业布置
落实“双减”,再谈三年级数学作业布置
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摘要
【摘要】“双减”是一项利国利民的的好政策,在这一大背景下,数学教师促进学生数学素养的提高显得尤为重要,“双减”核心就是作业。因此教师精心设计课内外作业,布置灵活新颖的作业,让学生在作业中获得进步。本文以三年级数学教学为例,再谈布置作业的做法,旨在让学生“快乐”作业,在作业中获得学习和发展。
DOI
rj86r6nyd0/6619010
作者
李嫚
机构地区
江苏省张家港市外国语学校 邮编:215600
出处
《时代教育》
2022年15期
关键词
优化
有效
层次
实践
开放
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
2022年15期
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