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落实“双减”，再谈三年级数学作业布置

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摘要【摘要】“双减”是一项利国利民的的好政策，在这一大背景下，数学教师促进学生数学素养的提高显得尤为重要，“双减”核心就是作业。因此教师精心设计课内外作业，布置灵活新颖的作业，让学生在作业中获得进步。本文以三年级数学教学为例，再谈布置作业的做法，旨在让学生“快乐”作业，在作业中获得学习和发展。

DOI rj86r6nyd0/6619010

作者李嫚

机构地区江苏省张家港市外国语学校邮编：215600

出处《时代教育》 2022年15期

关键词优化有效层次实践开放

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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