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美术学科核心素养的培养—以初中美术教育为例

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摘要内容摘要：人类已进入视觉文化时代美术成为一种无需翻译、全球流通的语言或学习方式。现在中小学的美术教学已从原来的的“三维目标”时代转移到“核心素养”时代。核心素养本位教学及其策略研究呼之欲出。美术学科核心素养教学如何实施、是一个值得深入探讨和研究的问题。美术学科有其自身的特定属性，从核心素养的角度而言，就是要把学生变成一种习惯和自觉的行为，认识到观察的意义和作用。提高学生的核心素养在以培养全面发展的创新型人才为目的的素质教育中起着举足轻重的作用。

DOI pj08gy904y/6621227

作者刘国勇

机构地区广东省深圳市福田区莲花中学（南校区）

出处《时代教育》 2022年16期

关键词美术学科创新意识核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）