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中国传统文化与小学语文阅读教学融合路径探究

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摘要摘要：与其它学科相比，汉语教学具有融入中国传统文化的优越性。阅读是中国传统文化的一种重要途径。在这一背景下，文章探讨了小学语文与中国传统文化的结合，论述了中国传统文化在小学语文阅读教学中的价值，并对目前中国传统文化的融合状况进行了分析，并对如何将其与中国传统文化进行了深入的探讨。希望藉由这篇论文的研究，可以为小学语文教师提供一些参考，以贯彻中国传统文化在小学语文教学中的运用。

DOI 2d3n8nm7j9/6632919

作者金安吉

机构地区浙江省台州市大溪镇中心小学麻车屿校区

出处《教学与研究》 2022年16期

关键词中国传统文化小学语文阅读教学融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）