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单元整体视角下的高中英语语法教学策略

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摘要摘要：在高中阶段，英语是非常重要的一门课程，在英语语法教学的过程中，单元整体教学视角下进行英语语法教学，有利于教师围绕单元主题设计语法学习活动，有利于学生围绕单元主题和语篇下感知、认识和运用语法现象，在不同的语境中进行有意义语法学习。在教学中，教师首先根据单元主题划分学习小单元，以此为基础设计学习活动引导学生关注语篇中的语法现象和语法结构，再设计输出活动，提升学生的语法运用能力，促进语法内化，最后以评价为工具，提升学生的语法学习效果。本文首先分析了单元整体视角下语法教学的优势，其次探讨了单元整体视角下语法教学的策略，以供参考。

DOI 54y3kwokd0/6638952

作者王伟

机构地区贵州省兴义市第八中学

出处《中国教师》 2022年16期

关键词语法教学单元整体设计高中英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）