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论幼儿教育行与思

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摘要摘要：幼儿的知识储备较少，理解能力有限，教师在教学时应该注重理论联系实践，结合幼儿的实际生活进行教学。基于此，本文主要从生活教育在幼儿园教学中的运用方面选题和阐述，希望可以提供一些有效的教学思路参考。

DOI 6jro16nqj5/6639115

作者古果

机构地区重庆市垫江县桂阳中心幼儿园 408300

出处《中国教师》 2022年16期

关键词幼儿园教学生活教育行与思策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）