基于核心素养的初中科学观念教学路径与测评-中国期刊网

摘要摘要：在中学教学中，科学观念教育是提高学生科学素质的一个重要方式。在学习科学的过程中，能够极大地提高学生的科学思考能力。通过对科学课程的指导与探究，可以有效地激发初中生的创造性和提高动手能力。当前，中学科学课程的实施受到广大师生和家长的关注，但在实践中还存在着诸多影响因素。因此必须要充分认识和分析这些影响因素，并制定出相应的对策，才能保证中学科学课程的顺利、高效地展开。