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以核心素养为导向的小学数学教学实践初探

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摘要摘要：伴随着新课程改革的逐步深入，小学数学教师也要能够去不断丰富课堂教学的形式和内容，去创设更加优异的教学环境，从而促使学生们能够全身心投入到积极学习的过程中去。除此之外，小学生的学习能力也是较差的，所以教师在平时就要更加注重学习方法的传授，帮助学生们养成良好的学习意识和能力，这样一来学生们在日后的学习过程中也自然更加容易实现举一反三的学习效果。

DOI 0dp8l0ro42/6640945

作者马晓云

机构地区陕西省洋县教师进修学校723300

出处《时代教育》 2022年14期

关键词　　小学数学核心素养问题情境课堂评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）