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“双减”背景下的小学数学教学初探

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摘要摘要：随着“双减”政策的出台，就是让素质教育回归本色，让学生重返校园、重返课堂，教师应制定有效的教学策略来促进教学的发展。在制定教学计划时，不仅要积极响应国家号召，还要根据当前教学情况和学生实际需要，对教学计划进行修改，不断开发新的教学计划，本文就小学数学教学现状分析，提出“双减”背景下提高小学数学教学质量的重要性。

DOI 5jok3pq34v/6642360

作者林华

机构地区徐闻县迈陈镇中心小学广东省湛江市 524146

出处《教学与研究》 2022年16期

关键词 “双减” 小学数学数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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