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语文核心素养下高中文言文教学探究与改进策略

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摘要摘要：随着新课程改革的进一步推进，教师必须积极更新教学观念，积极与学生沟通，鼓励学生探索创新，确立学生在课堂上的主导地位。高中文言文是高中语文教学的重要内容。教师应利用文言文学习培养学生的语文素养，弘扬中国优秀传统文化，促进学生身心发展。教师可以将新课程教学理念融入文言文教学，为学生营造轻松的学习氛围，从而提高高中文言文的教学质量，提高教学效率。基于此，本文就语文核心素养下高中文言文教学探究与改进策略进行相关探究，以期为有关方面的研究提供参考借鉴。

DOI rj82g2xyj0/6647258

作者刘楠茗

机构地区西华师大附中

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词核心素养高中语文文言文教学改进策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）