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幼小协同科学衔接

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摘要【摘要】幼小衔接是幼儿园和小学的双向奔赴，努力形成家、园、校的合力，是实现科学衔接的前提。我园通过与小学联合教研，让双方教师互相了解教学课程、教育理念、环境创设的差距，在理解幼儿的认知规律、心理、个性基础上，双方教师的教育行为有了较大转变。但是，由于幼小协同衔接还在时间阶段，目前还存在一些问题亟待解决。

DOI lj1g7gngjv/6647468

作者吕玉萧

机构地区博罗县直属机关幼儿园广东省惠州市 516100

出处《时代教育》 2022年15期

关键词幼小协同衔接

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

时代教育

2022年15期

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