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基于问题导读的小学语文阅读教学探究

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摘要摘要：阅读是语文课程的主要教学内容之一，也是对学生的能力、文化素质加以训练的主要手段，怎样进行语文阅读的启发诱导式教育，是当下班主任关心的课题。本文从问题导读的教学模式入手，通过以问答为导线的教学内容安排与方式设计，激发学生自己的读书和主动性，让学生感受语文阅读的内涵。

DOI 54k76pvedk/6699333

作者吴娜瑜

机构地区福建省晋江市英林镇英埔中心小学

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词问题导读小学语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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